Das Deutsche Schulbarometer

Bücher und Studien

Die Robert Bosch Stiftung lässt seit 2019 regelmäßig repräsentative Befragungen zur aktuellen Situation der Schulen in Deutschland durchführen, die unter dem Namen „Deutsches Schulbarometer“
veröffentlicht werden. Die Publikation fasst die zentralen Ergebnisse einer Befragung unter Schulleitungen allgemein- und berufsbildender Schulen in Deutschland zusammen, die zwischen dem 31. Oktober
und dem 16. November 2022 durchgeführt wurde. Im Fokus der Schulleitungsbefragung standen die aktuellen Herausforderungen an den Schulen, Lernrückstände der Schüler:innen und Wirksamkeit der Corona-Aufholprogramme, die psychosoziale Infrastruktur an Schulen sowie die Beschulung
von geflüchteten und neu zugewanderten Schüler:innen aus der Ukraine und aus anderen Ländern.

Robert Bosch Stiftung GmbH

Autor:innen

Angelika Sichma, Vincent Steinl, Dr. Dagmar Wolf, Andrea Preußker

Ihre Ansprechpartner:innen

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Prof. Michael Wrase

Prof. Dr. Michael Wrase

Senior Researcher

Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung

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Nina-Sofia Schmidt

Senior Projektmanagerin

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Katharina Thoren

Dr. Katharina Thoren

Senior Projektmanagerin

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Martin Heinrich

Martin Heinrich

Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaften

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Dr. Benjamin Edelstein

Dr. Benjamin Edelstein

Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB)

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Ihre Ansprechpartner:innen

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Johannes Schubert

Senior Projektmanager

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Dr. Stefan Hahn

Dr. Stefan Hahn

Wissenschaftlicher Referent für schulinterne Evaluation

Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ), Hamburg

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Dr. Merle Steinwascher

Stv. Leitung Referat Datenanalyse

Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg

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Dr. Rüdiger Arnscheid

Leiter des Referats 54

Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg

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Julia Nitsche

Projektmanagerin

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Dr. Ulrike Rangel

Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg

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Schulbarometer_22
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Das Deutsche Schulbarometer

2022

Die vorliegende Publikation fasst die zentralen Ergebnisse einer Befragung unter Lehrkräften allgemeinbildender und berufsbildender Schulen in Deutschland zusammen, die zwischen dem 6. und dem 18. April 2022 durchgeführt wurde. Im Fokus der Befragung standen die aktuellen Herausforderungen an den Schulen aus Sicht der Lehrkräfte, das derzeitige Belastungserleben und gesundheitliche Beschwerden der Lehrkräfte sowie eine Einschätzung von Verhaltensauffälligkeiten und Lernrückständen ihrer Schüler:innen infolge der Corona-Pandemie.
 

Robert Bosch Stiftung (Hg.)

Unterricht besser machen

Programm- und Projektbroschüren
2022

Diese Publikation ist eine dreifache Einladung: Erstens laden wir Sie auf einen geführten Blick von Expert:innen durch die nominierten Schulen ein. Die Bildungsexpert:innen unserer Schulpreis-Jury haben an den nominierten Schulen hospitiert und erläutern, was den Unterricht aus ihrer Sicht dort auszeichnet. Zweitens möchten wir Ihnen aufzeigen, welchen Weg die fünf Preisträgerschulen zurückgelegt haben. Die (Unterrichts-)Entwicklungskurven der Schulen machen deutlich: Unterrichtsentwicklung dauert Jahre, verläuft nicht linear und gelingt nur gemeinsam. Drittens möchten wir Ihnen Methodenvorschläge an die Hand geben, die Ihnen dabei helfen können, mit Ihren Kolleg:innen über Unterrichtsqualität ins Gespräch zu kommen. Somit ist die Broschüre ein Workbook für alle, die ihren Unterricht weiterentwickeln wollen.

Robert Bosch Stiftung (Hg.)