In Deutschland gibt es hervorragende Schulen. Die Robert Bosch Stiftung und die Heidehof Stiftung haben es sich zur Aufgabe gemacht, diese Leuchttürme in der deutschen Schullandschaft zu finden und sichtbar zu machen, damit ihre Arbeit Vorbild für andere Schulen sein kann. Die Broschüre porträtiert die Gewinner des Deutschen Schulpreises 2015.

Seit zehn Jahren haben es sich die Robert Bosch Stiftung und die Heidehof Stiftung zur Aufgabe gemacht, hervorragende Schulen in der deutschen Schullandschaft zu finden und sichtbar zu machen, damit ihre Arbeit Vorbild für andere Schulen sein kann. Die Broschüre porträtiert die Gewinner des Deutschen Schulpreises 2016 und enthält Extras zum zehnjährigen Jubiläum.

In Deutschland gibt es hervorragende Schulen. Die Robert Bosch Stiftung und die Heidehof Stiftung haben es sich zur Aufgabe gemacht, diese Leuchttürme in der deutschen Schullandschaft zu finden und sichtbar zu machen, damit ihre Arbeit Vorbild für andere Schulen sein kann. Die Broschüre porträtiert die Gewinner des Deutschen Schulpreises 2014.

Schule als lernende Institution - Beispiele guter Praxis. Portraits der Preisträgerschulen und der nominierten Schulen des Deutschen Schulpreises 2013 sowie Materialteil mit praktischen Anregungen und Arbeitshilfen.

In Deutschland gibt es hervorragende Schulen. Die Robert Bosch Stiftung und die Heidehof Stiftung haben es sich zur Aufgabe gemacht, diese Leuchttürme in der deutschen Schullandschaft zu finden und sichtbar zu machen, damit ihre Arbeit Vorbild für andere Schulen sein kann. Die Broschüre porträtiert die Gewinner des Deutschen Schulpreises 2011.

10 Jahre Deutscher Schulpreis: In diesem Magazin erfahren Sie, wie die ausgezeichneten Schulen arbeiten – und wie andere von ihnen lernen können. Das Magazin ist als Beilage in der Wochenzeitung Die Zeit am 2. Juni 2016 erschienen.

Wie können Schulen in herausfordernden Lagen nachhaltig gestärkt werden? Diese Expertise zeigt, dass es dafür mehr braucht als einzelne Maßnahmen: Entscheidend ist das Zusammenspiel im Sozialraum. Aufbauend auf Erfahrungen aus der Begleitung des Startchancen-Programms beleuchtet die Publikation, wie Schulen, Kommunen und weitere Akteure enger zusammenarbeiten können – über institutionelle Grenzen hinweg. Sie beschreibt, warum Vernetzung kein Selbstläufer ist, welche Hürden bestehen und wie sie überwunden werden können. Neben fundierten Analysen bietet die Expertise konkrete Beispiele und Impulse für die Umsetzung vor Ort. Im Fokus steht dabei eine zentrale Frage: Wie gelingt es, die Bildungsbiografien von Kindern und Jugendlichen in den Mittelpunkt zu stellen? Die Broschüre richtet sich an alle, die an der Schnittstelle von Schule, Kommune und Bildungssteuerung Verantwortung tragen und gemeinsame Lösungsansätze entwickeln wollen. Eine Expertise des Instituts Welt:Stadt:Quartier in Zusammenarbeit mit der Robert Bosch Stiftung.

Wie können Lehrkräfte im heterogenen Klassenzimmer guten Unterricht machen? Wie Leistungsbeurteilung fair und aussagekräftig gestalten? Wie fördern sie Verantwortungsübernahme ihrer Schüler:innen – und bleiben bei all diesen Aufgaben selbst Lernende? Dieses Handbuch zeigt, wie es geht: Anhand zahlreicher Praxisbeispiele von Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises. Durch die Verbindung von Wissenschaft und Schulpraxis entsteht eine fundierte Verknüpfung des aktuellen Forschungsstandes mit dem, was in Schule möglich ist. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen, Personen aus der Bildungsadministration und Multiplikator:innen, die sich von innovativen und ausgezeichneten Schul- und Unterrichtskonzepten inspirieren lassen wollen, sowie an Wissenschaftler:innen, die an einem Theorie-Praxis-Transfer interessiert sind.

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